L'envol des bouts d'Chou ...
Formule légère tous les matins pour accueillir 12 enfants nés en 2008.
1 : Prendre en compte lestemps de développement par le respect des rythmes : tu grandis à ton rythme ...
2 : Permettre à l'enfant de devenir sujet de son histoire :tu es capable ...
3 : Organiser une progression des savoirs, marquer des étapes : tu grandis ;..
4: Faire de l'élève un maillon dans la chaine des savoirs : tu visaved d'autres ...
Tout en donnant des cadres aux enfants (éducatifs, temporels... ), veiller à ce que chacun s'y retrouve selon sa maturité, ses capacités, son développement corporel et intellectuel.
Un emploi du temps est formalisé alternant:
- des temps ou l'on joue
- des temps d'activités plus structirés.
- des temps ou l'on se retrouve en groupe.
- des temps ou l'on range.
- des temps plus calmes.
- des temps d'ecoute.
- des temps de parole.
... devenir élève ...